|
|||||
|
|
| 如何引导学生进行探究性学习 | |
| 引用本文： | 刘继敏.如何引导学生进行探究性学习[J].教育艺术,2006(5):53-53. |
| 作者姓名： | 刘继敏 |
| 作者单位： | 山东单县实验中学 |
| 摘 要： | 探究性学习又称研究性学习,它强调学生学习主体的能动性,强调学习过程中的生生及师生互动,通过个人或小组合作方式的自主探究,综合运用过去所学的知识和能力,通过分析问题、解决问题,培养学生的逻辑思维能力、创新能力和实践能力。在当今经济一体化、专业分工日趋精细化的大趋势下,合作探究能力已成为人们生存发展的重要素质。现代教育理念认为,一个人今天在学校的学习方式,必然会与他明天的社会生存方式保持某种内在的一致性,而合作探索学习正是这种一致性的切入点之一。如何通过参与或交流,让学生成为学习的主人,成为能够对自己学习负责的人,真正在学习实践中主动参与, 合作探究,这是摆在教师面前的重要课题。那么, 教师在教学中如何引导、激励和培养学生具有探究性学习习惯呢?通过多年的教学实践与研究, 我总结了以下几点。 |
| 关 键 词： | 探究性学习 引导学生 逻辑思维能力 合作学习 学习资源 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |