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| 谈议语文课改中如何体现实践性和综合性 | |
| 引用本文： | 杨荷仙.谈议语文课改中如何体现实践性和综合性[J].小作家选刊(小学),2011(2):266-267. |
| 作者姓名： | 杨荷仙 |
| 作者单位： | 贵州省黔东南州教育局 |
| 摘 要： | 新《语文课程标准》特别提到，要在教学中体现语文的实践性和综合性，语文是人类最重要的交际工具，要学生掌握好工具，只靠口耳是不行的。需要引导学生在语文实践中去自悟，自得，自己去获得语言能力，自己锻炼用语言去吸收、去交流、去储存的本领，对此别人无法代替，也别无捷径可走。课堂教学，作为教育的重要基地，它也是实施小学课程改革的“主战场”。抓好课堂教学这一环节，开掘课堂教学，是培养高素质人才，实施素质教育必不可少的环节。那么在语文课改中如何实践性和综合性呢？ |
| 关 键 词： | 语文课改 语文实践 《语文课程标准》 课堂教学 交际工具 引导学生 语言能力 素质教育 |
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