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| 日语精读课程导入影子跟读的研究 | |
| 引用本文： | 张超.日语精读课程导入影子跟读的研究[J].浙江教育学院学报,2015(1):76-80. |
| 作者姓名： | 张超 |
| 作者单位： | 上海海事大学外国语学院 |
| 摘 要： | 文章以上海市某本科院校日语专业二年级学生为研究对象,比较了影子跟读与传统跟读的练习效果,得到了如下结论:第一,影子跟读和传统跟读对于提高听力、文字词汇、阅读等分项成绩及总分均有效果;第二,总体而言,影子跟读比传统跟读更有助于提高学生的文字词汇成绩;第三,与传统跟读相比,影子跟读能更为有效地提高低分学生的文字词汇和阅读成绩。 |
| 关 键 词： | 影子跟读 练习效果 日语 精读课程 |
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