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| 自主学习 合作探究 启迪思维——“三角形的中位线”教学案例与评析 | |
| 引用本文： | 黄玉华.自主学习 合作探究 启迪思维——“三角形的中位线”教学案例与评析[J].初中数学教与学,2007(6):1-3. |
| 作者姓名： | 黄玉华 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市黄桥初级中学 225411 |
| 摘 要： | <正>一、教材分析本节课是苏科版八年级上册"三角形、梯形的中位线"第一课时的内容,是学生在学习了四边形的基础上开展的具有探究性、创新性学习的内容.本节课从生活中的问题引入,通过动手操作,让学生初步了解和掌握"转化"思想,并通过自主学习、合作探究、操作实验,感受数学之美,提高学习兴趣,培养创新能力. |
| 关 键 词： | 自主学习 合作探究 中位线 三角形 教学案例 启迪思维 创新性学习 教材分析 |
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