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| 中小学生学习倦怠研究：现状与展望 | |
| 引用本文： | 邢强,陈丹丹.中小学生学习倦怠研究：现状与展望[J].教育导刊,2010(9):25-29. |
| 作者姓名： | 邢强 陈丹丹 |
| 作者单位： | 广州大学教育学院,广东广州510006 |
| 基金项目： | 本文系广州市教育科学“十一五”规划面上重点课题“中小学生学习倦怠的心理机制与干预策略研究”（编号：09A009）的阶段性成果. |
| 摘 要： | 学习倦怠对学生的身心健康和学习心理有重要影响。中小学生学习倦怠的研究趋势是：建立一个从预防到干预的完整体系,这对于学生的学习心理、身心健康以及学校心理健康教育都有着重要意义;对中小学生各种人格特质与倦怠的关系会进行更深入的探索,并探讨各因素之间的关系;将理论研究逐步应用于实际情景中,并采取有效的措施,重视学生的认知和情绪体验对学习倦怠的影响。 |
| 关 键 词： | 学习倦怠 结构 测量 影响因素 |
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