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| 也谈"经验"与"体验" | |
| 引用本文： | 翁贤浩.也谈"经验"与"体验"[J].教学月刊(小学版),2005(9):53-54. |
| 作者姓名： | 翁贤浩 |
| 作者单位： | 翁贤浩（浙江省建德市新安江第三小学,311600） |
| 摘 要： | (一)数学来源于生活,它是具体的。但数学又是人们从实际生活中提炼出来的,是经过了抽象的。作为数学学科教学,很重要的一个任务是引导学生经历从“经验”上升到“体验”的抽象过程。我有位同事在一所城关镇小学教数学,他非常注重学习,自身的文化底蕴不浅,教育理念前卫,教学方法新颖,师生关系融洽,多年来的教育教学均取得不错的成绩。经常被一些学校邀请作教育教学指导或专题讲座,可谓是当地一位颇有名气的数学教师。然而,问题发生了。就在数学第七册期末考试中,有这样一道题“:用电脑打字,小李每小时打82个字,小王每小时打68个字,他们各打了… |
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