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| 新课改与教育督导职能转换 | |
| 引用本文： | 李安娜.新课改与教育督导职能转换[J].教育实践与研究,2004(1):7-8. |
| 作者姓名： | 李安娜 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学,体育科学学院,辽宁,沈阳,110034 |
| 摘 要： | 在课程改革的新形势下。教育督导要重建与学校和教师的关系，从“领导”走向“合作”，从“命令”走向“对话”。为此．教育督导要以促进学校自身发展为根本出发点．改善监督、检查、评估职能．强化和扩大指导、咨询、服务职能．完成具有现代意义的教育督导职能转换。 |
| 关 键 词： | 课程改革 教育督导 职能定位 学校 教师 |
| 文章编号： | 1009-010(2004)01-0007-02 |
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