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| 引领学生踏入童诗创作之门 | |
| 引用本文： | 黄玮.引领学生踏入童诗创作之门[J].小学语文教学,2014(8):24-24. |
| 作者姓名： | 黄玮 |
| 作者单位： | 江苏大丰市第八小学 |
| 摘 要： | 儿童是诗,诗是儿童。儿童诗充满童趣、童心、童真。在低年级语文教材中,儿童诗所占的比例越来越高,这说明编者也意识到儿童诗教学对于儿童成长的重要性。因此,作为一名小学语文教师,不但要关注童诗的教学,还要引导儿童写儿童诗,积极培养他们写童诗的兴趣。首先,要引导学生诵读童诗。读是写的基础。优秀的儿童诗一般都是语言简洁、节奏明快、韵律流畅的。 |
| 关 键 词： | 小学语文教师 儿童成长 诗眼 文化作品 对话体 化腐朽为神奇 对话形式 横看成岭侧成峰 小妹妹 给你 |
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