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| 培养信息素养 提升教学实效 | |
| 引用本文： | 林双双.培养信息素养 提升教学实效[J].中小学电教,2014(12):28-28. |
| 作者姓名： | 林双双 |
| 作者单位： | 张家港市常青藤实验中学,江苏张家港215600 |
| 摘 要： | 结合新课改教学理念和目标,在现阶段的教育教学过程中,除了基于知识和方法培养之外,还应该重视对学生能力、思想、素质等方面的培养。高中信息技术教育,是为了迎合新课改教学目标和适应社会发展需求,开设的一门与社会接轨的信息技术教育课程。信息技术教育,重点在于培养学生应用技术的能力、信息科学素养,以及与时俱进,不断创新的学习精神和生活态度。浅层次的信息素养包括获取、加工和运用信息,深层次的信息素养包括理解、评价和创造信息。本文由浅入深探讨了掌握技术、启发探究、挖掘潜力、激励创造这四个培养学生信息素养的教学策略。 |
| 关 键 词： | 高中 信息技术 信息素养 教学策略 |
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