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| 有效设计教学 引导阅读感悟 | |
| 引用本文： | 刘凯敏.有效设计教学 引导阅读感悟[J].福建教育,2009(5). |
| 作者姓名： | 刘凯敏 |
| 作者单位： | 漳州市普通教育教学研究室 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。就课堂教学而言，最基本、最广泛、最重要的语文实践活动仍然是读书，正所谓“读书百遍，其义自见”。 |
| 关 键 词： | 设计教学 阅读 引导 课程标准 实践能力 教育课程 学习资源 课堂教学 |
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