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| 找回失落的“数学应用意识” | |
| 引用本文： | 贾伟平.找回失落的“数学应用意识”[J].中国教育研究与创新,2006,3(3):70-71. |
| 作者姓名： | 贾伟平 |
| 摘 要： | 数学及其应用曾是我国古代最发达的传统科学之一。以实用性和问题解决为特征的中国古代数学曾处于世界领先地位达千余年之久。但由于受应试教育的影响，致使师生的“数学应用意识”失落。近年来．随着数学的应用越来越广泛，数学课程中强化数学的应用意识已成为发达国家的共识，《全日制义务教育数学课程标准》明确规定：“要使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练，形成应用数学的意识。”重视数学应用。将标志着我们的数学教育进一步走向未来、走向世界。 |
| 关 键 词： | 数学应用意识 《全日制义务教育数学课程标准》 失落 中国古代数学 发达国家 走向世界 传统科学 领先地位 问题解决 应试教育 |
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