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| 教学“比例尺”的导入与结尾 | |
| 引用本文： | 王鸿.教学“比例尺”的导入与结尾[J].江苏教育,2000(1):40-40. |
| 作者姓名： | 王鸿 |
| 作者单位： | 昆山市张浦中心校 |
| 摘 要： | 一堂新授课导入的精彩发计，能给学生留下很深的印象，从而激起学习兴趣；而精彩的结尾，则可以把课堂教学推向高潮，起到良好的巩固作用。 |
| 关 键 词： | 导入 结尾 “比例尺” 课堂教学 学生 学习兴趣 授课 高潮 印象 |
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