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| 《爷爷的芦笛》教案设计(第二课时) | |
| 引用本文： | 李婷.《爷爷的芦笛》教案设计(第二课时)[J].新语文学习(教师版.中学专辑),2005(3). |
| 作者姓名： | 李婷 |
| 摘 要： | 教学目标:1.有感情地朗读课文,背诵第八自然段。2.了解环境描写对人物心理的衬托作用,联系上下文理解“海边的孩子不沾点海水就长不结实”这句话。3.凭借语言材料,明白经风雨、见世面,接受实际锻炼对自己健康成长的重要作用。教学重、难点:体会理解环境描写和心理描写的作用。教具:多媒体。教学过程:一、复习1.同学们,这节课我们继续学习第25课。生读课题。2.上节课,我们学习了第一自然段,知道了在强强的想像里,爷爷的小闸屋是个有趣的地方。(引读第一自然段)3.真美!强强是多么希望去爷爷的小闸屋啊。转眼间,苇叶葱茏的五月到了,强强终于如… |
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