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| “创造性背叛”与古诗词教学 | |
| 引用本文： | 王春惠.“创造性背叛”与古诗词教学[J].语文教学与研究,2005(7):21-21. |
| 作者姓名： | 王春惠 |
| 摘 要： | 诗词作为艺术文学．是以形象说话，而形象往往具有大于作者创作本义的情形，即所谓“形象大于思想”。下面试以《锦瑟》教学为例．论述在古诗词教学中运用“创造性背叛”的一些粗陋观点和看法。 |
| 关 键 词： | 古诗词教学 创造性 背叛 《锦瑟》 形象 |
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