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| 返璞归真,让学生早日“开悟” | |
| 引用本文： | 连传杰,魏长富.返璞归真,让学生早日“开悟”[J].教学随笔,2013(18):13. |
| 作者姓名： | 连传杰 魏长富 |
| 作者单位： | 重庆市万州区汶罗小学 |
| 摘 要： | 要我们语文老师在观念上明白"语文,姓语名文",在行动上尽力激发学生兴趣,让其开"悟",引导学生真读、真说、真写、真对话,就一定能事半功倍,提高语文课堂教学效率。本文谈了让学生早日"开悟"的几个方法:一是紧扣一个"读"字,以"读"开悟;二是紧扣一个"诵"字,以"诵""开悟";三是紧扣一个"说"字,以"说""开悟";四是紧扣一个"练"字,以"练""开悟"。 |
| 关 键 词： | 返璞归真 “开悟” 读 诵 说 练 |
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