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| 合理运用“STS” 实现教学最优化 | |
| 引用本文： | 董世勋.合理运用“STS” 实现教学最优化[J].甘肃教育,2009(3). |
| 作者姓名： | 董世勋 |
| 作者单位： | 庄浪县柳梁中学 |
| 摘 要： | 人教版初中《生物学》教材,不仅新增了大量形象直观的图片,而且在教材结构上增加了"科学、技术、社会(STS)"等栏目。用好这些栏目,对开拓学生的视野,激发他们的学习兴趣,提高其生物学素养,培养他们对自然和社会的责任感有着重要的意义。本文就如何在初中生物教学中运用好教材中的STS栏目,谈谈自己的体会。一、创设问题情境,激发学生学习生物学的兴趣 |
| 关 键 词： | STS 兴趣 能力 素养 爱国之情 人文精神 |
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