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| 运用教育技术升华单摆教学 | |
| 引用本文： | 华士忠.运用教育技术升华单摆教学[J].中学物理教学参考,2003,32(11):9-10. |
| 作者姓名： | 华士忠 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市第一中学 214031 |
| 摘 要： | 物理教学主要是观察、实验、思维和运用的四大过程 ,指导学生对演示过程的观察和分析 ,可以使学生获得生动的感性认识 ,从而更好的理解和掌握物理概念和规律 .单摆知识不仅有丰富的内涵 ,而且应用情况复杂多变 ,涉及不少的知识和问题 .在高中物理中 ,从会考、高考的角度看 ,或是从科学常识及实际应用的角度看 ,单摆知识的教学都是一个重点和难点 .但是由于实验器材的限制 ,很难让学生信服地得出单摆的等时性 ,也不能在思维上帮助学生推导出周期公式 .有鉴于此 ,笔者借助于朗威微机辅助高级中学物理实验系统 ,很好地突破了传统的实验方式 ,运… |
| 关 键 词： | 现代教育技术 单摆 物理教学 高中 教学手段 实验教学 实验数据处理 |
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