|
|||||
|
|
| 谈"教学"与"情感教育"的基本涵义 | |
| 引用本文： | 敖敦.谈"教学"与"情感教育"的基本涵义[J].呼伦贝尔学院学报,2002,10(3):58-61. |
| 作者姓名： | 敖敦 |
| 作者单位： | 呼伦贝尔学院教育系,呼伦贝尔市海拉尔区,021008 |
| 摘 要： | 长期以来关于教学的定义都是从教育科学的角度提出的.从实施素质教育的实际需要以及心理科学视野的角度,应将教学的定义拓展到更广阔的领域,使之内涵更丰富.情感教育在大力提倡素质教育的今天已成为教育理论和实践所关注的热点话题之一,情感教育是教育过程的一部分,简言之,“情感教育不仅仅是以情感来促进教育,更强调要教育情感本身,情绪感受自身就是教育的内容”. |
| 关 键 词： | 情感教育 教学 涵义 素质教育 教育科学 教育理论 教育过程 定义 心理 |
A Talk on the Meaning of Teaching and Emotion Education |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |