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| 学生双语态度对双语教学的影响——以青海省黄南藏族自治州双语教学为例 | |
| 引用本文： | 官正荣.学生双语态度对双语教学的影响——以青海省黄南藏族自治州双语教学为例[J].青海师范大学学报(哲学社会科学版),2013,35(1). |
| 作者姓名： | 官正荣 |
| 作者单位： | 青海师范大学研究生部,青海西宁,810008 |
| 摘 要： | 本文以青海省黄南藏族自治州245名藏族中小学生为对象,通过问卷调查、访谈和日常观察进行研究,从民族语言态度、汉语态度、双语语码转换态度三个维度对当地藏族学生接受双语过程的态度进行分析,认为今后双语教育的改革中可以尝试“一校双模”的双语教学途径,在加大双语师资队伍的培养,重视开发校本课程和双语教材建设的同时,需要丰富教学方法,营造校园双语氛围. |
| 关 键 词： | 藏族 双语态度 双语教学 |
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