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| 激发学困生数学学习的参与兴趣 | |
| 引用本文： | 李贤湘.激发学困生数学学习的参与兴趣[J].中小学电教,2010(3):154-154. |
| 作者姓名： | 李贤湘 |
| 作者单位： | 仙桃市谢场中学 |
| 摘 要： | <正>参与是学生学习取得成功的保证,学困生通过参与学习,有利于克服心理障碍造成的不良影响,形成和发展他们的思维能力,自主学习能力和交往能力。在教学中,我们的一些教师对学困生这个群体缺乏关注,对培养学困生数学学习的参与意识缺乏关注,这种状况必须改变。课堂教学中如何激发学困生数学学习的参与兴趣呢? |
| 关 键 词： | 学习过程 思维能力 课堂教学 心理障碍 学习活动 乐学 侧面积 创设条件 整体学习 操作活动 |
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