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| 让我参与,我会明白——利用活动提高初二思政课教学的实效性 | |
| 引用本文： | 翁迪凤.让我参与,我会明白——利用活动提高初二思政课教学的实效性[J].政治课教学,2005(10). |
| 作者姓名： | 翁迪凤 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市九堡中学 310019 |
| 摘 要： | “告诉我,我会忘记;给我看,我会记得;让我参与,我会理解。”这是许多少年儿童心灵深处的渴望。2003年7月,教育部颁发了《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》。新《课程标准》十分重视对学生能力,特别是分析问题、解决问题能力的培养,从教学方法上强调要大力加强“活动”课教学环节,以有意识地提高学生的实践能力和创新能力。初中思想政治新的《课程标准》将教学要求中的“运用”层次,全部改为“活动”。强调在活动中学习,在活动中运用,在活动中感悟。但是活动课教学怎样组织、开展活动才能提高思政课课堂的实效性呢?本人就开展活动课… |
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