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| 浅谈童声合唱的教学模式 | |
| 引用本文： | 魏鲁佳.浅谈童声合唱的教学模式[J].中国科教创新导刊,2009(23):193-193. |
| 作者姓名： | 魏鲁佳 |
| 作者单位： | 河北师范大学民族学院,石家庄,050091 |
| 摘 要： | 童声合唱教学可以培养学生的良好乐感、听音能力、掌握声音和谐与均衡的能力,它是培养与提高学生歌唱能力的一项十分有效的教学形式。在发展个体直觉、想象以及表达和交流能力方面具有独特的作用。童声合唱教学的综合教学功能正日益受到关注,合唱已逐渐成为培养学生综合音乐素质的核心课程。所以,上好每一节合唱课就显得尤为重要。本文就现阶段在合唱教学中如何重视＂主动性、合作性与创造力＂谈点看法,以供借鉴。 |
| 关 键 词： | 主动性 合作性 创造力 |
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