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| 信息技术课堂多元评价探索 | |
| 引用本文： | 承黎明.信息技术课堂多元评价探索[J].广西教育,2010(36):89-89. |
| 作者姓名： | 承黎明 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市教师进修学校 |
| 摘 要： | 课堂教学评价应重建评价体系,展开多元评价,评价重心既要重视结果,又不轻视过程;评价内容既要关注学生对知识的掌握,又要关注学生创新能力的发展;发挥老师主导作用,以激励性评价促进学生的自主评价;自我评价和相互评价相结合,使学生在评价中发展进步。 |
| 关 键 词： | 信息技术课堂 多元评价 |
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