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| 如何引导学生快乐自主识字 | |
| 引用本文： | 徐晓蓉.如何引导学生快乐自主识字[J].广西教育,2010(25):46-46. |
| 作者姓名： | 徐晓蓉 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市正则实验小学 |
| 摘 要： | 在识字教学中,如何来顺应儿童身心发展的规律,引导学生学习呢？在长期的教学实践中,笔者除了采取常用的加部首识字法、换部首识字法、数笔画识字法,还格外注意挖掘汉字的特点,探寻识字的妙法,给识字插上隐形的翅膀,以激发学生识字的兴趣，引导学生快乐、自主地识字。 |
| 关 键 词： | 自主识字 引导学生 快乐 识字法 识字教学 身心发展 教学实践 部首 |
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