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| 基于“问题驱动”发展学生的科学思维 | |
| 引用本文： | 陈燕,侯存建.基于“问题驱动”发展学生的科学思维[J].中学生物教学,2021(7):29-31. |
| 作者姓名： | 陈燕 侯存建 |
| 作者单位： | 山东泰安长城中学;山东泰安英雄山中学 |
| 摘 要： | 高中生物学新教材注重培养学生的科学思维,而问题驱动是发展学生科学思维的一种有效途径。用好教材,通过教材“思考·讨论”栏目中的问题发展科学思维;尊重历史,依托生物科学史设计问题发展科学思维;尊重事实,利用真实情境创设问题发展科学思维。问题设计应遵循指向教学目标、问题有层次性、问题情境真实和科学、科学处理问题预设与生成的原则。 |
| 关 键 词： | 问题驱动 科学思维 经典实验 |
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