|
|||||
|
|
| 写作认知过程模式在考研英语写作教学中的应用 | |
| 引用本文： | 阮晶.写作认知过程模式在考研英语写作教学中的应用[J].文教资料,2021(2):216-218. |
| 作者姓名： | 阮晶 |
| 作者单位： | 闽江学院外国语学院 |
| 基金项目： | 外研社横向课题“写作认知过程模式在考研英语写作中的应用”(课题编号:2018061101)。 |
| 摘 要： | 写作是研究生入学英语考试的重点和难点。大部分备考学生英语写作水平不高,缺乏有效的策略提高写作技能。弗劳尔-海耶斯的写作过程模型从认知心理学视角解释了写作活动的过程,揭示了影响写作结果的相关因素。基于该模式,教师在考研英语写作教学中,可以结合学生的认知特点,对备考学生进行阶段性训练,促进学生写作技能的全面提升。 |
| 关 键 词： | 写作认知过程模式 写作教学 考研英语 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |