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让情感成为学好数学的原动力

引用本文：	张玉霞.让情感成为学好数学的原动力[J].小学教学参考,2007(27).

作者姓名：	张玉霞

作者单位：	江苏通州市海晏小学 226334

摘要：	情感因素是学习动机的主体因素中一个最为活泼、极为重要的变量,也是学生学习动机形成与实现的必要基础。在学生学习过程中,保持良好的情绪状态,不仅能有效激发学生的学习兴趣和心智努力趋向,还能有效提高学习效率。大量实践也表明,一旦学生对学习失去情感动
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