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| 中澳高中生物教育比较研究 | |
| 引用本文： | 沈琪.中澳高中生物教育比较研究[J].生物学教学,1995(11). |
| 作者姓名： | 沈琪 |
| 作者单位： | 浙江省教育学院!310012 |
| 摘 要： | 笔者有幸在世界银行贷款资助下,赴澳大利亚学习、考察半年。经过比较、分析,觉得中澳高中生物教育有以下一些差别。 一、重视程度的差异 与西方其他国家一样,澳大利亚也是非常重视生物教育的。在澳国,高中理科为分科教育,参加会考的学生至少选修2单元、至多选修4单元的理科课程。可供选修的项目有2单元（每一单元为 120学时）的生物、物理、化学、自然地理,还有2单元的普通科学（侧重文科的学生可选修）、生活中的科学（不上大学的学生可选修）,以及3/4单元的综合理科等、其中理、化、生比例相当。生物和物理、化学一样,在澳大利亚受到同等重视。此外,在澳中学里还有“人类社会及其环境”一门课,介绍生物生态学知识。 |
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