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| 推进义务教育均衡发展务求实效 | |
| 引用本文： | 陶西平.推进义务教育均衡发展务求实效[J].教书育人,2012(32):1. |
| 作者姓名： | 陶西平 |
| 摘 要： | 义务教育均衡发展既是"两基"的后续工程,又是新的历史阶段提高义务教育总体水平的更高要求。县域内推进义务教育均衡发展正在按照教育发展水平与教育均衡水平并重,入学机会公平与办学条件保障并重,总体目标相同与承认区域差异并重,量化评估标准与质性评估标准并重,指标体系评估与群众实际感受并重的同样原则稳步进行。但是,推进县域内义务教育均衡发展也存在难点。一是教育关注领域的分散性,有更多教育领域纳入政府的统筹范围,部分地区已经没有把义务教育放在优先发展的地位;二是均衡发展目标的相对性, |
| 关 键 词： | 义务教育均衡发展 评估标准 县域 历史阶段 总体目标 发展目标 总体水平 优先发展 指标体系 条件保障 |
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