| 大数据驱动职业教育教师培训变革：模式创新与保障路径 |
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| 引用本文： | 彭明成,郑旭东.大数据驱动职业教育教师培训变革：模式创新与保障路径[J].中国职业技术教育,2023(15):30-35. |
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| 作者姓名： | 彭明成 郑旭东 |
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| 作者单位： | 1. 江苏理工学院职业教育学部;2. 江苏师范大学江苏省教育信息化工程技术研究中心 |
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| 基金项目： | 2020年度江苏省社科基金青年项目“区块链技术推进区域教育治理的创新机制与实践路径研究”（项目编号：20JYC002,主持人：郑旭东）； |
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| 摘 要： | 职业教育教师培训是推进职业教育教师队伍高质量建设的重要手段。大数据在职业教育教师培训中的深入应用，可有效驱动培训需求识别更加精准、培训项目设计更具针对性、培训方式选择更加多元化、培训评价反馈更加及时。根据职业教育教师培训过程中的教师数据、课程数据、学习数据和评估数据，构建了基于大数据闭环系统的职业教育教师培训新模式。面向职业教育教师培训的实践，需要从培育教师培训的大数据文化，树立数据化治理思维；建立全周期管理的大数据平台，实现科学化过程管理；建设赋能教师成长的资源体系，满足多阶段培训需求；构建多元协同的教师培训生态，形成培训治理新格局等，保障大数据驱动职业教育教师培训变革的顺利实施。
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| 关 键 词： | 大数据 职业教育 教师培训 |
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