| “大思政课”视域下加强思政课实践育人探析北大核心CSSCI |
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| 引用本文： | 任瑞姣.“大思政课”视域下加强思政课实践育人探析北大核心CSSCI[J].思想理论教育导刊,2022(4):135-140. |
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| 作者姓名： | 任瑞姣 |
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| 作者单位： | 1.北京邮电大学马克思主义学院; |
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| 基金项目： | 国家社科基金高校思政课研究专项“高校新进青年思政课教师教学能力提升研究”(21VSZ096)的阶段性成果。 |
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| 摘 要： | “大思政课”理念具有丰富的理论蕴涵和鲜明的实践特色。一方面“大思政课”理念蕴涵着思政课实践育人的基本遵循,即坚持理论与实践相统一的育人路径、历史与现实相统一的育人情怀、国内与国际相统一的育人视野、课上与课下相统一的育人阵地。另一方面,“大思政课”理念凸显了思政课实践育人的鲜明特色,即教师主导与学生主体的双向互动、内容整合与形式创新的有效链接、问题导向与价值导向的有机统一。以“大思政课”理念为指引加强思政课实践育人,要坚持问题导向、目标导向、价值导向、激励导向,着力推动思政课实践育人内容的有机整合、载体的多维建构、目标的内在衔接、评价的有效协同。
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| 关 键 词： | 大思政课 实践育人 基本遵循 体系建构 |
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