| “大思政课”视阈下职业院校校园文化育人价值功能与实施路径研究——基于扬州“三把刀·匠”文化育人的实践探索 |
| |
| 引用本文： | 梅纪萍,储德发.“大思政课”视阈下职业院校校园文化育人价值功能与实施路径研究——基于扬州“三把刀·匠”文化育人的实践探索[J].中国职业技术教育,2023(2):91-96. |
| |
| 作者姓名： | 梅纪萍 储德发 |
| |
| 作者单位： | 江苏旅游职业学院 |
| |
| 基金项目： | 江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“大思政视阈下三全育人理论与实践研究”（项目编号：2022SJZDSZ029,主持人：梅纪萍）；;江苏省高校“青蓝工程”优秀教学团队资助项目（项目编号：SJSH202105,主持人：唐月慧）； |
| |
| 摘 要： | “大思政课”视阈下，校园文化有着独特的育人价值，职业院校校园文化有着职教的鲜明个性，建设具有时代特征、职教特质、地方特色、专业特点的校园文化，可以充分发挥校园文化育人功能。在校园文化育人各环节中一以贯之地坚定文化自信、培育文化自觉、增进文化认同，有利于增强师生的幸福感、归属感和认同感，有助于从实践上回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育的根本问题。
|
| 关 键 词： | 大思政课 校园文化育人 价值功能 实施路径 |
|
|
