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| 欠发达地区高职教师专业实践能力提升的现实困境与对策探究——基于广西部分高职院校的调研 | |
| 引用本文： | 谌莉,谭永平,陈创新.欠发达地区高职教师专业实践能力提升的现实困境与对策探究——基于广西部分高职院校的调研[J].中国职业技术教育,2023(13):91-96. |
| 作者姓名： | 谌莉 谭永平 陈创新 |
| 作者单位： | 1. 广西电力职业技术学院科研处;2. 广西电力职业技术学院 |
| 摘 要： | 高职教师专业实践能力是技能型社会建设背景下技术技能人才培养质量提升的重要保障。基于广西部分高职院校的调研，发现欠发达地区高职教师专业实践能力提升面临专业实践教学能力偏弱、技术研发和服务能力不强等困境。建议加大政策支持力度，健全“双师双向”交流互动机制；突出德技双馨，建立“二分四化”评价认证体系；深化产教协同，构建“三性四新”的培训内容体系；加强校企合作，搭建“双元四位”培训平台；技术赋能提效，创新“双线双师”培训模式，以全面提升高职教师专业实践能力。 |
| 关 键 词： | 技能型社会 欠发达地区 高职教师 实践能力提升 困境与对策 |