| 基于SMCR模型视角下的高校体育课SPOC教学策略研究 |
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| 引用本文： | 袁兴旺,刘刚.基于SMCR模型视角下的高校体育课SPOC教学策略研究[J].体育科技文献通报,2023(2):113-117. |
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| 作者姓名： | 袁兴旺 刘刚 |
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| 作者单位： | 湖南科技大学体育学院 |
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| 基金项目： | 湖南省教学改革研究项目“基于MOOC平台的运动人体科学类课程线上线下混合式教学改革与实践(2020-2023)”(项目编号：HNJG-2020-0512)； |
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| 摘 要： | 在现代信息技术背景下，传统的体育教学模式受到冲击，多元化的现代教育技术使基于SPOC教学的高校体育课教学效果颇有成效。本文以SMCR传播模型为框架，围绕信源(Source)、信息(Message)、通道(Channel)和信宿(Receiver)四个维度对高校体育课SPOC教学进行策略研究。结果和建议：从信源维度看，体育教师的传播技术、态度、知识、社会系统、文化多个方面都对高校体育课SPOC教学信息的编码影响颇深，故建议建立一支优秀的体育教师队伍，培养优秀体育教学人才；从信息维度看，高质量的体育课程内容是SOPC教学的关键，故建议设计优质体育课程内容的结构和成分；从信道维度看，多元化信息技术的使用有利于引导学生深入学习，故建议要丰富体育教学活动，实现多元化的传播方式；从信宿维度看，为完善学生学习反馈体系，建议设立考核机制，重视教学评价，加强对学生能力进行多维度、多方位、多方式的考核。
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| 关 键 词： | SPOC教学 SMCR模型 高校体育课 教学策略 |
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