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智障儿童的有效识字教学策略探究

引用本文：	朱莉莉.智障儿童的有效识字教学策略探究[J].成才之路,2016(4):65.

作者姓名：	朱莉莉

作者单位：	江苏省扬州市邗江区启智学校

摘要：	分析智障儿童识字教学的现状,从识字教学游戏化、识字教学情境化、识字教学生活化、识字教学拓展化等方面,对智障儿童的有效识字教学策略进行研究,以提升智障儿童心智,使其回归主流社会生活。
关键词：	智障儿童识字教学情境生活化
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