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| 巧用电教媒体 优化课堂结构 | |
| 引用本文： | 何雯,周德智.巧用电教媒体 优化课堂结构[J].中小学实验与装备,2003(2):17-18. |
| 作者姓名： | 何雯 周德智 |
| 作者单位： | 湖北省谷城县冷集镇塔湾小学 441700 |
| 摘 要： | 在小学数学课堂教学中巧妙应用电教媒体可以将抽象的数学概念以及数量关系通过动画模拟、演示 ,达到多方位刺激学生获取知识 ,开阔视野 ,培养思维能力 ,并优化课堂结构的目的。1 巧用电教媒体 ,搞好一题多解的教学数学教学中多向思维、综合思维能力的培养是由低向高、由易到难 ,循序渐进 ,逐步发展起来的 ,特别是一题多解既能拓宽学生的思维空间 ,更能使学生明辨事理 ,精密分析 ,又能培养学生思维的灵活性和创造力。可借助电教媒体有效地达到此目的。如 :在教学运用多种方法解答应用题时 ,利用电教媒体出示学生所考虑到的各种解题思路 ,即… |
| 关 键 词： | 电教媒体 小学 数学教学 教学手段 创新意识 公式推导 |
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