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| 重视操作体验 促进自主学习——“认识线段”教学实录与评析 | |
| 引用本文： | 王乃红,戴铜.重视操作体验 促进自主学习——“认识线段”教学实录与评析[J].小学教学参考,2006(29). |
| 作者姓名： | 王乃红 戴铜 |
| 作者单位： | 江苏淮安市实验小学 223002(王乃红)，江苏淮安市实验小学 223002特级教师(戴铜) |
| 摘 要： | 教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册第46～47页。教学目标:1.引导学生通过操作等认知活动,理解和掌握线段的基本特点,会用自己的语言描述线段的特征,会画线段、数线段。2.指导学生通过观察、比较等活动,培养和提高其积极思考、主动探究的意识与能力,促进学生空间观念的发展。3.通过创设活泼、愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣,使学生享受学习的快乐,同时也感受到生活与数学的密切联系。教学过程:一、创设情境,导入新知师:小朋友们,森林里的小动物们正在举行拔河比赛,我们去看看好吗?生:好!师:看,这是谁跟谁进行… |
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