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| 教学中人文性对人格形成的影响 | |
| 引用本文： | 赵志静.教学中人文性对人格形成的影响[J].中学文科,2009(16):64-65. |
| 作者姓名： | 赵志静 |
| 作者单位： | 河北秦皇岛市海港区外语实验学校,066000 |
| 摘 要： | 古人云“文以载道”。在《语文课程标准》中也明确指出：“语文学科对提高学生思想道德素质和科学文化素质、培养有理想、有文化、有纪律的社会主义公民，具有重要意义。”我们可通过语文常规活动、阅读教学、作文教学，挖掘语文的人文底蕴，力求让语文贴近学生心灵世界与情感世界，在心灵体验、激情燃烧、思想碰撞、精神对话的过程中，让学生接受人类传统文化和高尚精神的熏陶，引导他们求真、求善、求美，培养他们的人文关怀精神和健康的人格品质。 |
| 关 键 词： | 语文教育 人文底蕴 人格品质 |
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