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| “六业”贯通与公共外语教学内容的选择 | |
| 引用本文： | 郭俊兰,刘晓林.“六业”贯通与公共外语教学内容的选择[J].衡阳师范学院学报,2014(2):124-126. |
| 作者姓名： | 郭俊兰 刘晓林 |
| 作者单位： | 湖南同德职业学院,湖南常德415000 |
| 基金项目： | 湖南省哲学社会科学规划基金办公室重大委托项目“大湘西地方高校现代农业人才培养创新体系研究”（13WTA26）;省教育厅教育体制改革试点项目“高职院校‘六业相贯通’的人才培养模式的研究与实践”（湘教通[2013]429号）. |
| 摘 要： | "六业贯通"是一种崭新的高职院校人才培养模式,要真正实施"六业贯通",关键是要夯实知识基础,这是一个不可动摇的根本。外语是一门重要的公共课,随着改革开放带来的广泛性的国际交流,外语的工具性尤显重要。如何使外语教学能适应"六业贯通"培养模式的改革,教学内容的选择具有非常重要的实践意义。 |
| 关 键 词： | 六业贯通 外语教学 内容选择 实践意义 |
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