| 复杂的情境分析:职业教育课程开发的出发点 |
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| 作者姓名： | 许冰冰 李焕 |
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| 作者单位： | 天津职业大学;青岛黄海职业学院 |
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| 摘 要： | 实施复杂的情境分析既是劳动力市场对职业教育发展的要求,又是转达实践对职业教育要求的需求。复杂的情境分析有宏观、中观、微观三个层次,特别是中观和微观层面上对真实职业实践环境的分析对于职业教育课程开发具有重要意义。实施微观层次上的工作步骤为:确定和调查代表性的工作场所、实施工作活动过程分析、完成工作描述。
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| 关 键 词： | 职业教育 课程开发 工作活动 复杂的情境分析 |
Complex Situations Analysis:Starting Point on the Curriculum Development of Vocational Education |
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| Authors: | Xu Bing-bing Li Huan |
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| Institution: | 1.TianjinVocational Institute,Tianjin 300410,China;2.Qingdao Huanghai College,Qingdao 266427,China) |
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