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| 义务教育拓展性课程若干问题之我见 | |
| 引用本文： | 柯孔标.义务教育拓展性课程若干问题之我见[J].教学月刊(小学版),2016(Z1):3-5. |
| 作者姓名： | 柯孔标 |
| 作者单位： | 浙江省教育厅教研室 |
| 摘 要： | 浙江省《深化义务教育课程改革的指导意见》(浙教基〔2015〕36号,简称《指导意见》)把义务教育课程分为基础性课程和拓展性课程两大类,这是义务教育课程体系建设的一大创新。但是,在调研过程中发现,基层校长和教师对建设和实施拓展性课程的目的、意义、途径等问题的认识不尽一致,这将直接影响学校课程规划的制订和拓展性课程的开发实施,最终影响《指导意见》的有效贯彻与落实。现就大 |
| 关 键 词： | 义务教育课程 拓展性 基础性课程 课程能力 学习成效 地方课程 国家课程 兴趣小组 学习活动 学习过程 |
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