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| 巧设课尾练习 创造无穷韵味 | |
| 引用本文： | 高威华.巧设课尾练习 创造无穷韵味[J].四川教育,2007(Z2). |
| 作者姓名： | 高威华 |
| 作者单位： | 福建省福州市连江县明智学校 |
| 摘 要： | 好的导入能引人入胜,妙趣横生的课尾练习则能让学生回味无穷。因此,教师不仅要重视导课,也要重视课尾练习的设计。课尾是学生注意力最容易分散、学习效率比较低的时候,如果能设计一些趣味性强、形式新颖的课尾练习,就如同“压轴戏”,可以把课堂气氛再度推向高潮,让学生保持继续探索的兴趣和积极的情感,并在其情感的驱使下进行新的认知活动。 |
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