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| 小组合作要收放有致 | |
| 引用本文： | 李维兵.小组合作要收放有致[J].四川教育,2008(5):42-42. |
| 作者姓名： | 李维兵 |
| 作者单位： | 泸州师范附小 |
| 摘 要： | 在小学数学课堂合作学习中，教师要灵活控制好手中的方向盘，做到“收”、“放”自如，渗透创新意识，培养思维能力，提升思维品质。如全国著名特级教师黄爱华教学《倒数的认识》一课：
师：同学们，“朋友”这个词对我们来说已经非常熟悉了。比如：你是我的朋友，我也是你的朋友。我们可以体会到朋友是相互的。在数学里,数也有朋友．比如乘积等于1的两个数就互为“朋友”（出示表格：口×口=1）。每位同学先独立思考，看能找到几对这样的“朋友”，然后，把你找到的“朋友”填到本组的表格内。 |
| 关 键 词： | 小组合作 “朋友” 《倒数的认识》 数学课堂 特级教师 合作学习 创新意识 思维能力 |
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