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| 多元智能理论在音乐教学中的运用与思考 | |
| 引用本文： | 王林林.多元智能理论在音乐教学中的运用与思考[J].中小学音乐教育,2009(12):8-9. |
| 作者姓名： | 王林林 |
| 作者单位： | 甘肃省兰州市西北师大研究生院 |
| 摘 要： | 多元智能理论自20世纪80年代初从大洋彼岸的美国传入中国以来，引起了我国社会各界的注意，尤其在教育界反响最大。无论是在教育理论界，还是在教学一线，都有专家、学者和教师就多元智能理论著书立说，有关这方面的论文也让想了解多元智能理论的学习者应接不暇。并且，经国家教育部批准，多元智能理论已被视为本次课程改革重要的理论依据之，并写进了我国《基础教育课程改革纲要（试行）》中。 |
| 关 键 词： | 多元智能理论 音乐教学 《基础教育课程改革纲要（试行）》 20世纪80年代初 国家教育部 著书立说 教育界 理论界 |
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