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| 从有效教学角度谈小学数学评课策略 | |
| 引用本文： | 虞清华.从有效教学角度谈小学数学评课策略[J].广西教育,2014(21):17-18. |
| 作者姓名： | 虞清华 |
| 作者单位： | 贺州市钟山县实验小学 |
| 摘 要： | 有效的评课,不仅可以给授课教师的课堂教学献言献策,帮助教师转变教学观念、改进教学方法、优化教学过程、进一步提升教学能力、促进教师的专业化发展,而且更重要的是可以让学生得到全面的发展。一、树立有效的教学理念文喆教授认为,评价课堂教学质量的根本标准是学习者能否进行积极有效的学习。评课者和授课教师都要牢固树立有效教学理念,评课过程中要看授课教师在当时的条件下,是否最优地组织了教学过程；是否处理好了教师讲授和学生自主学习的关系；是否通过有效的措施，使学生掌握了有效的学习方法，让学生在真正理解和掌握基本的数学知识与技能的同时，获得了广泛的数学活动经验。 |
| 关 键 词： | 小学数学 有效教学 评课策略 |
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