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| 重视小学英语词汇教学让单词成为可爱的精灵 | |
| 引用本文： | 严晓红.重视小学英语词汇教学让单词成为可爱的精灵[J].成才之路,2014(6):81-81. |
| 作者姓名： | 严晓红 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江区七都小学 |
| 摘 要： | 正在英语教学中,单词记忆是一件让学生比较头疼的问题。根据小学生的心理特点,笔者结合自身的教学体会,总结并整理出了一些实用的词汇教学方法,让单词成为可爱的精灵,从而使学生记忆单词变得简单、有效。一、直观教具教学,让单词生动活泼根据小学生的年龄特点,他们目前尚处于形象记忆为主的阶段,因此小学英语教师应多以直观教具出示为主,让学生的视觉、听觉等感官在直接刺激下牢固地记住一个单词, |
| 关 键 词： | 英语单词 小学生 学生会 直观教具 小学英语教师 单词记忆 英语教学 词汇教学方法 教学体会 心理特点 |
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