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| “双减”政策背景下小学数学高效课堂策略研究 | |
| 引用本文： | 吴贵.“双减”政策背景下小学数学高效课堂策略研究[J].考试周刊,2023(25):86-90. |
| 作者姓名： | 吴贵 |
| 摘 要： | 2021年7月，“双减”政策落地施行，在此背景下，小学数学教师需要有效剖析“双减”政策的相关核心内涵与要求，把握正确的教学发展规律和数学教学方向，努力把控数学教学高效课堂的全方位、立体化构建，并不断强化自身教学能力，推动小学数学教学的高水平发展、课堂教学的高效率落实。文章将紧紧围绕“双减”政策背景下的小学数学教学高效课堂的构建进行简要的分析研究，以期能够推动小学生数学学习实现高质量的发展。 |
| 关 键 词： | “双减”政策 小学数学 高效课堂 策略研究 |