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| 小学语文古诗词教学的实践路径探索 | |
| 引用本文： | 肖慧艳.小学语文古诗词教学的实践路径探索[J].考试周刊,2023(14):43-46. |
| 作者姓名： | 肖慧艳 |
| 作者单位： | 福建省三明市沙县区城关第三小学 |
| 摘 要： | 传统文化是古人智慧的凝聚，而古诗词则是展现这一智慧的重要载体。在语文课程标准中提到了教师要在教学中通过优秀文化的渗透来塑造学生良好的思想品德以及审美情趣。因此小学语文教师要加强古诗词教学的多元化探索，并且通过在古诗词教学中强化传统文化渗透来提高学生的审美体验，让学生在优美语言的欣赏中获得全面的发展。文章对小学语文古诗词教学展开了一番叙述，通过深入挖掘古诗词作品当中的传统文化，可以让学生对古诗词文化的理解更加丰厚，让学生可以深入古人的思想，品味中华传统文化强大的生命力，促进学生良好道德的发展。 |
| 关 键 词： | 小学语文 古诗词 传统文化 |