高阶思维培育下小学信息技术学科教学的策略分析 |
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引用本文: | 奚海涛.高阶思维培育下小学信息技术学科教学的策略分析[J].考试周刊,2023(20):100-103. |
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作者姓名: | 奚海涛 |
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作者单位: | 太仓市浮桥镇时思小学 |
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摘 要: | 随着现代社会的不断发展,用人单位对人才提出了更高的要求,使得高阶思维能力成为学生必须具备的基本能力,也是适应当今时代发展的必须素养,所以说高阶思维教育工作势在必行。文章针对小学信息技术学科高阶思维的培养进行了深入分析,通过加强项目活动的高度整合,引导学生深度学习;设置高阶目标和课堂任务,引导学生思维发展;借助信息编程知识的学习,培养学生计算能力等一系列方式来促进小学生的信息素质发展。
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关 键 词: | 高阶思维 小学信息技术 课堂教学 培育方式 |
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