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| “大单元”视域下的小学语文习作教学——以人教版四年级语文上册习作“记一次游戏”为例 | |
| 引用本文： | 吴淑桦.“大单元”视域下的小学语文习作教学——以人教版四年级语文上册习作“记一次游戏”为例[J].江西教育,2024(19):25-27. |
| 作者姓名： | 吴淑桦 |
| 作者单位： | 江西省信丰县陈毅希望学校 |
| 摘 要： | 在“大单元”的视域下，教师在进行习作教学时应基于学生的学习需求，以教材为中心，以单元为单位，整体规划学生的习作学习；应关注学生的实际生活，促使学生进行习作素材积累与分享；应培养学生的习作兴趣，激发学生的内在学习动力。笔者以人教版四年级语文上册的习作“记一次游戏”为例，对如何在“大单元”视域下开展小学语文习作教学进行了初步探讨。 |
| 关 键 词： | “大单元”视域 小学语文 习作教学 |